Cicles Formatius

Viatge Pistoia

La setmana del 9 al 13 de febrer, l’alumnat de 2n del CFGS d’Educació Infantil va realitzar el viatge formatiu a Pistoia (Itàlia).

Durant l’estada, van tenir l’oportunitat de visitar una de les quatre àrees bambini de la ciutat: l’Àrea Bambini Blu.

Aquest és un espai educatiu pensat per fomentar els diversos llenguatges artístics. Es tracta d’un servei dirigit a infants de 3 a 6 anys, on poden participar en activitats que els apropen a l’art a través de l’experimentació i la creativitat amb els diferents materials que troben a l’aula. D’aquesta manera, l’infant pot explorar, experimentar, crear i expressar-se lliurement.

També es van visitar diferents escoles d’educació infantil de la ciutat: Nido Lago Mago i Scuola dell’Infanzia Parco Drago, on l’alumnat va poder conèixer de primera mà l’organització dels espais, els materials i la documentació pedagògica.

Aquest viatge ha estat una experiència molt enriquidora tant a nivell professional com personal. Ha permès a l’alumnat ampliar la seva mirada educativa, contrastar metodologies i reflexionar sobre la pròpia pràctica, tot inspirant-se en un referent europeu en educació infantil.

Sens dubte, una vivència que deixarà empremta en la seva futura tasca com a educadors i educadores.

Visita Lab 0-6

El passat dimecres 18 de febrer, els alumnes de 1r del CFGS d’Educació Infantil van realitzar una sortida formativa al Lab 0-6 de Manresa, un espai de referència en l’àmbit de la didàctica de les ciències en les primeres edats.

El Lab 0-6 és un espai adreçat a infants de fins a 8 anys, obert a grups escolars i famílies, que ofereix propostes d’accés lliure centrades en l’experimentació i la descoberta científica. A més, és un espai de suport a la formació inicial i permanent dels mestres d’Educació Infantil, així com un entorn dedicat a la recerca i la investigació.

Durant la visita, el nostre alumnat va poder viure en primera persona l’experiència d’una tarda de ciència combinant dues activitats: una d’exploració lliure a l’espai del laboratori i una altra centrada en un repte concret. En el nostre cas, vam participar en l’activitat “Aigua de colors”, que proposava tenyir l’aigua a partir d’elements naturals, fomentant l’observació, la formulació d’hipòtesis i l’experimentació.

La sortida va permetre als futurs educadors i educadores conèixer recursos i propostes pràctiques per treballar la ciència a l’etapa d’Educació Infantil, tot destacant la importància de l’experimentació, la curiositat i l’aprenentatge vivencial en les primeres edats.

Una experiència enriquidora que, sens dubte, contribuirà a la seva futura pràctica professional.

Jornades Sociocomunitàries

Aquesta setmana, l’alumnat de Cicles Formatius de Grau Mitjà i Superior ha participat en les Jornades Sociocomunitàries, orientades a una formació complementària als seus estudis, a través del contacte directe amb professionals i experts dels diferents àmbits socioeducatius.

Entre les activitats realitzades destaquen:

  • Artteràpia
  • Percussió
  • Llengua de signes
  • “Trenquem el silenci” amb Carme Diaby
  • Instal·lacions amb material inespecífic
  • CreART  
  • Bàsquet Beat.

A més, l’alumnat va assistir al TAC de Cardedeu per gaudir d’un espectacle de clown gestual i llengua de signes. La pallassa Momo va presentar Welcome, un espectacle vibrant i inclusiu en què la llengua de signes es fusiona amb l’art del clown per oferir una experiència única i accessible per a tothom. Es tracta d’una proposta carregada d’humor, emoció i crítica social, que aborda temes com la pèrdua, la resiliència i la importància de la comunitat.

Totes aquestes propostes van resultar especialment enriquidores per a l’alumnat participant.

Sortida World Press Photo 1r TIS

El passat dimecres i dijous, 26 i 27 de novembre, els alumnes de 1r de TIS van poder visitar l’exposició de fotografia social World Press Photo 2025 al CCCB, així com diferents entitats d’intervencionisme social del barri del Raval a Barcelona. Aquesta sortida tenia com a objectiu principal relacionar les realitats existents amb els conceptes treballats als mòduls professionals “Context de la intervenció social” i “Col·lectius de la intervenció social”. Més concretament aquells relacionats amb la dinàmica social, els processos psicològics i sociològics que la sustenten i la seva relació amb les situacions d’integració i exclusió a la ciutat de Barcelona.

Sortida d’inici de curs: Parc dels Pinetons

,

L’alumnat de 2n dels Cicles Formatius de Grau Mitjà d’Atenció a les Persones en Situació de Dependència i de Grau Superior d’Educació Infantil i Integració Social de l’Institut Pla Marcell ha dissenyat i dinamitzat els, ja tradicionals, jocs de coneixença adreçats a l’alumnat de 1r. L’activitat es va dur a terme al Parc dels Pinetons.

L’objectiu de la sortida és afavorir la cohesió i fomentar les relacions entre l’alumnat que comença el curs, tot promovent un espai de trobada i convivència entre els diferents cicles de la família professional de Serveis a la Comunitat. A través de dinàmiques senzilles, participatives i lúdiques, tothom va poder participar activament i gaudir d’una jornada plena de complicitat i bon ambient. L’entorn a l’aire lliure va afavorir la confiança i els vincles entre companys i companyes.

Per a l’alumnat de 2n, va ser una oportunitat per posar en pràctica competències professionals com l’organització, la gestió de grups i la comunicació dinàmica amb els altres. Per al grup de 1r, aquesta trobada va representar la seva primera experiència compartida fora del centre, un moment clau per iniciar el curs amb energia i motivació.

L’activitat als Pinetons ha esdevingut així l’inici del curs 2025-2026 per a tots els cicles de la família de Serveis a la Comunitat. Desitgem que aquest curs estigui ple de col·laboració, respecte i aprenentatges compartits. Entre totes i tots fem petits passos que contribueixen al creixement personal i professional del nostre alumnat.